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近来愈发感同身受着刘瑜女士在《送你一颗子弹》里谈到的身为文科生对于文史政经哲恨不得全知全能的强迫型焦虑感，心知是虚荣心作祟，短时间内或能美其名曰求知欲然后成为学习动力，但长此而言于个人心智成长其实并无益处，只徒劳淹没在信息的汪洋里成日碌碌乃至迷失了自我。

所以要紧的是现下及时自问自省，平衡阅读的心绪。

人言无偏无党无反无侧即谓王道，我看王道自在平和。

有时读书，确然需要这样一种完全放空无所念想的平和状态：不应纠结翻阅进度，不必强求有所收获，是默诵还是朗读当然乘心随兴，是专注凝神还是闲思漫念更加勿须介怀。——只在灵机偶现、同情生发的倏忽一瞬，才如饮醍醐，登时知觉繁花万树，世界如斯清明。

然而，矛盾往往在于，基于濡化和个人习得而从自身心底延展开的某种之于阅读本身的、似是根深蒂固的隐秘而功利的目的性，既已内化为本能，所谓放空无想的阅读便或许只能当成一样理想主义的愿景。

不过并不一定是件令人沮丧的事实。

罗曼·罗兰声称生活中仅有的一种英雄主义就是在认清生活真相之后依然热爱生活。

那么，阅读作为生活，无疑亦同此说。